導讀:最近幾年的畢業生就業率中可以發現,中專技校學生就業率似乎更高于大學畢業生,中專技校學生因注重技能培養,畢業后更能受到企業的青睞。這幾天,平臺上尋找中專的學生每天都在增加。來自成都的幾位同學約在一起,想報讀成都華商理工職業學校,但又不清楚學校辦學情況好不好,特意給小編留言打聽學校的資質。為此,小編今天特意整理一份關于成都華商理工職業學校的辦學介紹,供大家參考。
——學校簡介
成都華商理工職業學校于1994年經國家教育主管部門批準成立的一所全日制、專業化、綜合性的中等職業學校(招生代碼:51204)。
26年辦學歷程中,學校以“德能淬理、兼愛善工”為校訓,以“人格塑造、行為規范”為育人方針,以“一技之長、匠心品質”為育人目標,注重學生品格教育、文化教育及專業技能教育,積極開展第二課堂,形成了“勤學苦練、陽光向上”的學風;學校設有“行業專家、教育名師、企業精英”為核心的顧問團,擁有一支專業過硬、師德高尚的“雙師型”教師隊伍,形成了“誠信奉獻、愛生敬業”的教風;學校不斷完善校園文化建設,以中國優秀傳統文化為基礎,結合現代職業教育特點,不斷加強師資隊伍建設,從而形成了“誠實、敬業、利他、不走捷徑”的價值觀和“崇德尚能、知行合一”的校風。
學,F設有6系,建筑系、旅游系、軌道交通系、機電系、管理系、計算機系。在校學生7000余人,實行“品格與文化、理論與實踐”并重的雙軌制培養模式,品格教育注重強化學生感恩教育及利他的人文品質教育,讓學生明白做事先做人的道理,文化教育采取個性化、小班教學模式夯實學生文化基礎;在專業技能培養方面,實行理實一體化教學模式,激發學生專業興趣和動手能力,讓學生對專業有強烈的歸屬感與認同感,從而實現學校的育人目標。學校與十余所川內知名高校建立了校校合作關系,保障了學生升學渠道的暢通。
——管理模式
【養成教育】
•晨讀,是華商理工特色文化管理之一。讀書提升人生境界,強化人文精神,真善美廣植人心。課外閱讀在潛移默化中強化了人文精神。
•靜心,學校經過25年的發展,探索出了自己的一套教育理念,每天晚間6:30--7:00,學生統一在東區和西區操場幾千人同時在靜心音樂中放空自我。
•內務管理,寢室是學生生活的最基本組成單位。宿舍布置規范化是為了保護宿舍的文明單位、整潔、舒適美觀有序,也是為了培養學生的自我管理能力和自我教育能力。
【家的文化】
家是成長的搖籃,家是失意的避風港
家是精神的樂園,家是靈魂的棲息地
家是心緒的慰藉,家是遠航的指向標
家是人生的驛站,家是生命的落腳處
【環保"文化】
我們每月將環保分類所獲得的善款一半捐給慈濟,一半存入學校愛心公益基金,幫助學校和社會上有困難的人渡過難關,至今已幫扶1000余人次。
【"志愿者"文化】
華商理工每一位老師、學生都是志愿者。學校給每一位師生建立了志愿者檔案,記錄了他們志愿者服務的時間,使校園充滿了愛的能量,彌漫著和諧溫馨氣氛。
——實訓場地
成都華商理工職業學校是四川省就業示范學校,教育部CVCC核心能力測評站,成都市人力資源和社會保障局職業技能培訓中心。成都華商理工職業學校王牌專業:鐵道車輛運用與檢修,軌道交通信號與運營,高鐵動車服務管理專業方向是擁有校內高鐵動車模擬實訓基地及全景軌道交通實訓基地的一所,全國新德育優秀特色學校。
——學校辦學優勢
成都華商理工職業學校秉承“生活即教育”的理念讓學生在農場體驗勞動和親近大自然的快樂學習基本的農業知識,傳承父輩的勞作精神,明白勞動是人的本色,勞動創造一切的道理;另一方面,學生們在勞動中可以愉悅身心、強健體魄、增強意志力、涵養吃苦耐勞精神,從而獲得正確的勞動觀念、勞動情感、勞動習慣及勞動精神。從播種到收獲、從田園到餐桌,讓學生懂得了只有靠自己勤勞的雙手才能創造幸福美好的生活,讓學生在不知不覺中傳承“勤勞”這一中華民族的優良品德。
——校園文化
為豐富校園文化生活,發揮學生個性特長,讓每位學生都能找到自己的閃光點,我校根據學校和學生實際情況,成立了社團聯合會,下設20個專業協會及30個興趣協會,如:美食協會、測量協會、造價協會、會計協會、舞蹈協會、吉他協會、鋼琴協會、調酒協會、校藝術團、校禮儀隊、武術協會、足球協會、籃球協會、羽毛球協會、美術協會、書法協會、演講與口才協會等,每位學生可根據自己的愛好、特長自主選擇參加社團,在簡單快樂的學習中徹底放松心情,盡情發揮潛能,不斷尋找自信。
——就業保障
部分企業合作單位
——為什么要選擇我校?
★四川省就業示范學校
★中國教育創新示范單位
★教育部CVCC核心能力測評站
★全國教育特色建設先進學校
★擁有26年辦學歷史的老牌名校
★我校歷年升學率98%畢業學校安排工作100%就業率。
★人力資源和社會保障部國家職業技能鑒定所
★報讀我校學生可享受4000國家補助
★校企訂單班享受企業每年最高8800學費補貼
★國防預備班-綜合高中部簽約本科班火熱報名中(名額有限,條件符合者,詳詢獲取面試資格)
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